2019年1月8日下午，北京语言大学国际汉语教学研究基地副主任、博士生导师姜丽萍教授应邀在永利yl23411A5017做主题内容为“汉语语法与语法教学”的讲座，金克中副经理等师生参加。

讲座伊始，姜丽萍教授围绕汉语课堂的本质展开话题，从“教什么、怎么教、怎么学”三个方面进行深入的阐释。姜丽萍教授基于二语习得理论、认知心理学理论、多元智能理论，指出汉语国际课堂的培养目标为“语言综合运用能力”，并从知识、技能、情感、方法等角度细化语言教学目标，具体展示了如何带领学生复习、如何课堂提问等实际操作问题。

然后，姜丽萍教授表示，要结合学生的汉语水平，母语特点以及班级规模和教学环境等方面去综合考虑学生的综合素质，再与教师，学生，教材，学习环境这些因素相结合，从而进行有效的教学设计强调课堂教学的有效性。比如，知识类的内容以讲授法为主，技能类的内容以操练和情境练习为主，情感类的内容以影响、感染为主，学习策略类内容以引导为主，知识、技能、情感、策略共同作用，培养学生的语言综合运用能力。

最后，姜丽萍教授指出汉语课堂教学模式的演变过程，强调以“让学生感到每天都很美好”为标准来营造有利于学习的教学氛围，详细讲解了“听写、展示生词、解释词意、复述课文”的操作模式，强调让学生有所收获，从而实现学习习惯的养成，学习策略的培养并最终形成语言的综合运用能力。

此次讲座活动增加了师生与一流学者沟通、交流、学习的机会，提高公司汉语课堂教学水平，讲座结束后，姜丽萍教授与在场师生热情互动，回答了各类提问，现场气氛热烈。  

姜丽萍，北京语言大学国际汉语教学研究基地教授，博士生导师。主要研究方向为汉语作为第二语言教学理论、教学法、教材研究和教师培养研究。主编孔子学院总部/国家汉办授权教材《HSK标准教程》系列、国家汉办规划教材《体验汉语教程》系列等五套80多册；发表学术论文30余篇；主持教育部重点基地重大项目、国家汉办项目、海外合作项目等9项。担任《国际汉语教学研究》、《国际汉语教育》（中英文版）、《汉语国际教育学报》等杂志编委。