为开拓学科教学（语文）专业研究生的培养模式，提升教育硕士研究生的教学实践及教学研究能力，永利yl23411学科教学（语文）专业22级全体同学与21级部分同学在永利yl23411实践实训中心主任池周平、学科教学（语文）专业负责人邹福清老师的带领下，于2023年6月7日下午前往湖北省水果湖第二中学参加了武昌区教育局教研室组织的教研活动。本次教研活动 由武昌区教研室教研员张婷婷老师组织布置，武昌区所属学校七、八年级语文教师全体参加。

图为：活动现场

活动伊始，冯捷老师简要介绍了本次教研活动的基本情况及流程，对永利yl23411师生及武昌区语文同仁表示热烈欢迎。在冯老师的主持下，永利yl23411学科教学（语文）专业22级研究生罗怡展示了一节完整的《湖心亭看雪》有生课堂教学，李航和徐静同学分别展示了15分钟的《故乡》《记承天寺夜游》模拟教学。

活动开始，罗怡同学在水果湖二中初一（3）班学生的配合下，进行了一堂40分钟的《湖心亭看雪》课堂教学。小罗老师通过“忆西湖之诗”、“品雪景之奇”、“究山水之情”三个教学环节，引导学生由景入情，领悟张岱痴迷于天人合一的山水之乐及其冰雪般的高雅情趣。罗怡同学的这堂课，师生配合默契，内容引人入胜，效果精彩绝伦，赢得了现场师生阵阵热烈的掌声。

图为：《湖心亭看雪》（罗怡）课堂展示

接着，李航同学带来了《故乡》15分钟的无生课堂展示。小李老师以“研读闰土语言”为切入点，通过对比少年闰土与中年闰土语言的变化来突破教学的重难点，以其巧妙的教学切入和深入的文本分析给在场师生带来了不少启发。

图为：《故乡》（李航）课堂展示

徐静同学带来了《记承天寺夜游》15分钟的无生课堂展示。小徐老师由文本中苏轼以“闲人”自称入手，引导学生深入分析苏轼苦中作乐、乐观豁达的心境，以其动情的朗读和趣味的表情包教学形式赢得了现场老师们的称赞。

图为：《记承天寺夜游》（徐静）课堂展示

在课堂展示结束后，邹福清老师代表永利yl23411向武昌区教育局教研室和水果湖二中表示了衷心的感谢。邹老师借此次交流活动对公司学科教学（语文）专业硕士研究生近年的培养、发展情况进行了简要介绍，同时，也欢迎语文教育同仁们对本专业学生的培养给予积极的指导和提出宝贵的建议。

图为：邹福清老师讲话

作为本次活动的评教老师，水果湖二中的冯捷老师分别对三位同学的课堂展示进行了专业且中肯的点评：“美”是罗怡老师课堂的特质，“罗怡老师的课堂圆润婉转，令人拍案叫绝，朗读指导非常值得大家学习。”同时，冯老师也指出没有完美的课堂，《湖心亭看雪》这堂课的教学难点还有待深入挖掘；“巧”是李航老师课堂的优点，“李航老师找了一个很巧妙的小切入口，见微知著，是解读《故乡》非常好的突破口。”冯老师十分欣赏李航老师课堂教学设计的切入非常巧妙。丰”是徐静老师课堂的特征，“徐静老师的板书设计别出心裁，但品词部分对文本的解读稍欠深入。”并对此提出了专业的改进建议。冯捷老师的点评以“山水相逢，后会有期”一句作结，希望能在今后的工作中与永利yl23411师生有更多的交流学习机会。

图为：冯捷老师点评

最后，武昌区教研室语文教研员、yl23411永利集团兼职硕导张婷婷老师用“珠玑美玉、阳春白雪、诗情画意”肯定了本次教研活动中同学们精彩的课堂展示，永利yl23411公司产品工作给予了高度评价。

图为：张婷婷老师讲话

活动结束后，张婷婷、冯捷、邹福清、池周平老师与罗怡、李航、徐静同学一起合影留念。

图为：合影留念

这次活动拓展了学生的视野，让学生真正进入到了当下中学语文教学的真实情境中，丰富了学生在场性的教学体验，提高了学生对语文教学的具体认知。同学们纷纷表示，通过这次活动，增长了见识，提升了教学技能。

永利yl23411实践实训中心自成立以来，中心广泛拓展社会资源，先后与华师一附中、湖北省实验中学、武汉二中、武汉外校、武汉六中、水果湖二中等许多学校及一批语文教学名师建立了广泛且深入的联系，在强化学生专业知识学习的同时，积极探索教育硕士培养的新模式，引领学生走进中学语文教学的一线，加强对学生实践能力的培养，并取得了较为显著的成效。

（审核：刘继林）